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华真讲堂——学会整合自己的学习资源很学生来说很重要

        在小学阶段成语和识字量的积累是学生们学习语文的重中之重,能不能得到知识的补充,对文字的理解和敏感度都是在识字的过程中练习出来的。成语和词语的出现对作文的整体程度来说更是一个质的提升。

        上一篇文章我们说到一个成语叫做:指鹿为马。是一种混淆黑白、不分是非的行为,想必了解之后,大家都知道该怎么运用到相应的语句中了。今天我们来讲另外一个词:盲人摸象。
 
        这个故事的大致意思是:有几个盲人,第一次摸到大象的时候,他们摸到的都是大象身体中的一部分,可是他们都各持己见说大象像一堵墙、树干、扇叶竹竿等等,他们说的都不一样,但他们都不愿意相信别人,只坚持自己的想法。这就是盲人摸象的大体概述,这个故事主要是告诉我们一件事从不同的角度看就有不同的结果,不要轻易的去否定他人的建议,而是要从全方面看待一件事。
 
        盲人摸象这个词在现代看来就是一种不懂装懂的现象,当然这个说法有些不太准确,不是不懂装懂,而是懂一点,就到处跟人吹牛,还听不进别人的建议。我教学生的时候就会告诉他们这就像你们现在学习的各个科目的知识一样,各科文化知识是从不同角度观察和描述这个世界(事物)的,学生一定要在自己的头脑中把各科知识整合在一起,用自己所学的各科知识从不同的角度还原出一个精彩的全面的世界(事物);而不是现在这样把各科分裂开。

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       比如学习历史的知识你可以用到语文的写作当中,这些历史故事是作文很好的素材,随便举一两个古代经典故事,在作文中就能大放光彩;思想政治课程跟历史课程相辅相成,彼此可以套用等等,这些不同的科目在其他地方也可以发挥它的作用。当然要想让学生做到,老师首先就要自己做到,自己首先能够把各科的知识联系起来——而不是现在的孤军奋战(或人为地加大学科间的界限),然后才能教学生去体会并学习逐渐做到知识的全面发展,成为我国教育索要达成的全面的人才。
 
       想要知道一直大象长什么样就要全方面的去接触,想知道事情的真相就不能只了解其中一部分,不要盲目的相信自己的判断,要学会听从他人的建议,借鉴他们的思想然后综合自己所了解的再进行判断。就如同华真大语文一样,你总是在网上或者其他人的话中听说,但那只是他们知道的一部分,并不是全部,想要了解真正的大语文,还是要到总部来考察一下,由专业的人来告诉你哦。


 

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