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少儿国学加盟——学习国学知识,铸造经典文化

        我们学习国学,让国学知识成为自己生命的一部分,其中的很多对生活的理解和启示给了现在的我们很多帮助,但从传统文化的角度看,国学到底是以什么来引导人们的?        几千年来,中国人对道的论述汗牛充栋,其内涵越来越丰富,越来越精微玄妙,甚至越来越难于捉摸,透过历代人们所制造的思辩迷雾,其最核心的、也是最有生命力的内容就是要开发人内心中的那个大宝藏,为人们指明一条精神成长之路,从修身齐家做起,不断地丰富完善自己,在服务社会推进历史的奋斗中实现生命之最大价值。
 
       伴随着人的身体和知识的成长、社会交往的扩大过程,人的价值体系也应当有一个成长过程。在个人身上发生的这个过程,对于人类整体来说,也同样存在,伴随着生产力与科技的进步,如果有了这样一个价值体系的升级成长的过程,人生与社会才能和谐,否则便会导致不和谐,导致病态。

       国学特别关注这个价值体系的升级成长过程,它一方面强调人格所应当达到的理想境界,另一方面又强调理想人格的现实性,涂之人可以为禹,它认为所有的人都具有这种潜能。把引导人性成长作为核心目标,围绕这一目标而发展出一套系统的理论,这是国学所区别于西方知识体系的根本特点,所以我们据此可以断言,国学即是人学。
 
        这也就是说,要引导人类开悟,闻道,超越私有制的人生目标,超越以物为本的核心价值,确立以人为本的核心价值,把人的自由全面发展作为核心价值;而且还必须把它从少数人的书斋里解放出来,形成为全体人民的信念,形成稳定的社会意识形态,从而保证人生与社会的和谐。         因而,真正在弘扬着中国优秀文化的不是那些倡导着尊孔读经的老先生,而是舍生忘死、艰苦奋斗的共产党人,是他们推翻了三座大山,建立了新中国,然后又在一穷二白的基础上,建设新中国,使之崛起于东方。虽然他们没有尊孔读经,但在精神实质上,弘扬着自强不息的精神,仁民爱物的精神。在他们八十多年奋斗的基础上,我们才有可能谈论国学。
 
       老一辈共产党人不是为了做学问而来研究国学,而是为了解答中国人所面临的现实难题;同样道理,我们现在也不是为了做学问而研究国学,而是为了解答中国人和地球人所面临的现实难题——经济危机、环境恶化、两极对立、社会动荡,正是当今时代给我们设置的各种难题,使人类精神进一步觉醒,深入到人类本性和社会组织规律的底部,找到建设和谐社会和和谐世界的钥匙。
 
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